三、中國大陸廣播電視新聞教育展望

展望全球化的發(fā)展，結(jié)合中國的國情，我們對新世紀(jì)中國大陸廣播電視新聞教育作如下展望：

1、中國大陸的廣播電視新聞教育將抓住全球化發(fā)展提供的機遇，以更新教育觀念入手，加大廣播電視新聞教育改革的力度和加快改革的步伐。

其具體表現(xiàn)是：

（1）人才培養(yǎng)觀念。 深入探討、正確認(rèn)識廣播電視以及廣播電視新聞教育的性質(zhì)、功能。改革過去廣播電視新聞人才培養(yǎng)的單一結(jié)構(gòu)，在繼承其優(yōu)良傳統(tǒng)，如堅持廣播電視新聞教育事業(yè)的社會主義方向基礎(chǔ)上，樹立大新聞教育觀，明確廣播電視新聞教育不僅僅限于培養(yǎng)新聞傳播人才，同時也注重培養(yǎng)知識經(jīng)濟時代懂經(jīng)營的新聞管理人才和既有深厚人文功底，又有熟練傳播技能的信息傳播從業(yè)人才。

（2）依法辦學(xué)觀念。 依法辦學(xué)的觀念將得到普遍的認(rèn)同并進一步得以實施。 1998 年8月9日通過的《中華人民共和國高等教育法》，為高等院校自主開辦廣播電視新聞專業(yè)教育提供了法律依據(jù)。

（3）開放教學(xué)觀念。 改革過去內(nèi)向式、封閉式的教學(xué)模式和方法，遵照"面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來"的教育方針，以開放的胸襟、全球的視野，開展廣播電視新聞教育事業(yè)，培養(yǎng)能適應(yīng)全球化趨勢的新型廣播電視人才。

2、中國大陸的廣播電視新聞教育，在準(zhǔn)確把握廣播電視業(yè)發(fā)展趨勢的前提下，將進一步得到發(fā)展。未來的發(fā)展將由以數(shù)量和規(guī)模擴張為主導(dǎo)轉(zhuǎn)向以挖掘內(nèi)涵，提高辦學(xué)質(zhì)量為主導(dǎo)。

廣播電視頻道專業(yè)化是未來發(fā)展的趨勢。在眾多的專業(yè)頻道中，新聞頻道是各個廣播電視網(wǎng)的主打頻道�？v觀世界主要發(fā)達(dá)國家的廣播電視，無論是特納旗下的CNN ，還是BBC 的" BBC world serviece "，都是向國外進行電視新聞傳播的著名新聞頻道。它們給自己所屬的廣播公司或媒介集團帶來了世界聲譽。1996年，時任原國家廣播電影電視部部長的孫家正先生就已經(jīng)提出了要把CCTV 的1頻道辦成新聞頻道的要求。1999年5月23日，中國大陸第一家24 小時播出新聞節(jié)目的純新聞頻道――福建電視臺新聞頻道正式開播，在福建擁有較高的收視率和良好的公信度。據(jù)調(diào)查目前在中國大陸廣電媒介新開辦的專業(yè)頻道中，新聞頻道 [12] 所占的比例最大。占到58.6% ，名列第一。 [13]

表三

一旦更多的全天候新聞專業(yè)頻道開播，這對廣播電視新聞來說，至少會帶來兩個方面的需求：一是廣電新聞專業(yè)畢業(yè)生的需求。因為新聞頻道的管理，有別于廣電行業(yè)中的其他部門，需要既懂新聞傳播業(yè)務(wù)，又懂經(jīng)營管理的人才。另外，24 小時的新聞頻道，需要有大量的高素質(zhì)的新聞采編人員提供新聞來維持。因此，進一步提高辦學(xué)質(zhì)量，注重培養(yǎng)一大批具有堅定正確的政治信仰和思維創(chuàng)新能力，終生學(xué)習(xí)能力以及對未來社會的適應(yīng)能力的高素質(zhì)廣電新聞人才，仍將是未來中國大陸廣電新聞教育面臨的主要任務(wù)。 3、中國大陸廣播電視新聞教育將抓住中國大陸加入WTO的機遇，實行辦學(xué)體制的改革和創(chuàng)新，建立起充滿活力、結(jié)構(gòu)完整、形式豐富、體制多元的廣播電視新聞教育網(wǎng)絡(luò)。

面對加入 WTO 將帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，中國大陸的廣播電視傳媒正在實施著體制改革和創(chuàng)新。按照"事業(yè)性質(zhì)，企業(yè)化管理"的模式，開展政企分開，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，通過資源重組建立大型廣播影視集團的體制改革。近年來中國大陸的高等教育亦通過強強聯(lián)合、合并重組等方式增強大學(xué)的辦學(xué)實力。這些體制創(chuàng)新的舉措，必然給廣播電視新聞教育帶來影響。未來的中國大陸廣播電視新聞教育的體制建設(shè)大致將按照以下格局發(fā)展：

（1）從辦學(xué)地域分布上看： 以北京、上海、浙江等發(fā)達(dá)地區(qū)為中心，以辦學(xué)條件優(yōu)越，辦學(xué)效益較為明顯的院校為軸心，輻射到全國各地。西部地區(qū)院校的廣播電視專業(yè)將得到扶持和發(fā)展。

（2）從教育結(jié)構(gòu)層次上看： 高層次、中學(xué)后和普及型三種層次將逐漸形成，并構(gòu)成較為完整的廣播電視媒介教育體系。具體說，就是以博士、碩士研究生和本科生教育為主，兩至三年的高等職業(yè)教育為輔，再加上在全社會開展的新聞媒介知識普及教育。 [14]

（3）從教學(xué)方式和手段上看： 全日制正規(guī)教育與函授、夜大相結(jié)合，課堂面授方式與采用衛(wèi)星傳輸技術(shù)的廣播電視"空中課堂"方式相結(jié)合，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展廣播電視新聞教育的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育將在未來有很大的發(fā)展。

（4）從辦學(xué)資源的市場化角度上看： 未來中國大陸的廣播電視新聞教育，將出現(xiàn)以下幾種類型：

① 國有高等院校的廣播電視新聞教育，仍占主體地位，并有可能按照辦學(xué)資源的優(yōu)化重組，組建若干個全國性的大型廣播電視教育基地。

② 根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第六條規(guī)定："國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和公民等社會力量依法舉辦高等學(xué)校，參與和支持高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展。"民營私立的高校設(shè)立開辦廣播電視新聞傳播專業(yè)，將在未來一段時間有較大發(fā)展，并與國有公立大學(xué)院校的廣電專業(yè)形成競爭的態(tài)勢。就目前情況，已有位于浙江寧波的"萬里"大學(xué)新聞系，位于北京的"吉利"大學(xué)新聞學(xué)院等民辦性質(zhì)的新聞教育院系，聘請一批退休的資深教授擔(dān)綱任教，"招生情況相當(dāng)好"。 [15]

③ 實力雄厚的大型傳媒集團將投資廣播電視教育，重組或新建大型的廣播電視教育機構(gòu)，并按照新的體制建立運行管理機制，顯示出發(fā)展的生機和活力。據(jù)悉，國內(nèi)一家大型的廣播影視集團擬與某著名大學(xué)聯(lián)合開辦廣播影視學(xué)院，目前已進入了操作階段。

4、國家教育管理部門將依法實施必要的宏觀調(diào)控手段，指導(dǎo)廣播電視新聞教育，以促使其向規(guī)范化、有序化方向發(fā)展。

"社會主義市場經(jīng)濟必須有健全的宏觀調(diào)控體系。宏觀調(diào)控的主要任務(wù)是：保持經(jīng)濟總量的基本平衡，促使經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，引導(dǎo)國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展，推動社會全面進步。" [16]

國家教育部門將發(fā)揮類似"教育部高等學(xué)校新聞學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會"等專家組織的咨詢、服務(wù)、研究、指導(dǎo)作用，規(guī)劃廣播電視新聞專業(yè)布點，評估廣播電視新聞專業(yè)條件和質(zhì)量，指導(dǎo)廣播電視新聞專業(yè)朝健康方向發(fā)展，盲目上馬需要高投入、重裝備的廣播電視新聞專業(yè)的現(xiàn)象將得以遏制。

5、中國大陸的廣播電視新聞教育，將進一步學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國家廣播電視新聞教育的先進經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)、借鑒和繼承的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地建設(shè)有中國特色的社會主義廣播電視教育體系。

中國大陸加入 WTO ，標(biāo)志中國大陸的經(jīng)濟建設(shè)加入到了世界經(jīng)濟一體化的經(jīng)濟循環(huán)圈中。中國大陸的高等教育需要和世界接軌。最近，國家教育部多次要求直接采用科技發(fā)達(dá)國家的原版教材，并提倡雙語教學(xué)。一些院校已著手將雙語教學(xué)納入教學(xué)計劃并作為檢驗教師業(yè)務(wù)能力的一個重要考量。歐美國家廣播電視新聞教育所具有的重視媒介操作基本知識和技能，注重研究各種傳播媒體的特性和關(guān)注新的傳播科技的發(fā)展和應(yīng)用；強調(diào)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科以建立廣博知識基礎(chǔ)和強調(diào)新聞專業(yè)的規(guī)范等辦學(xué)經(jīng)驗，都是值得中國大陸的同業(yè)認(rèn)真研究和虛心學(xué)習(xí)的。

結(jié)語

展望新世紀(jì)中國大陸的廣播電視新聞教育，挑戰(zhàn)和機遇并存，她將與中國大陸的改革同行，在新世紀(jì)，將會有更為引人注目的進步和發(fā)展。

【注釋】：

[1] 趙玉明、郭鎮(zhèn)之《中國新聞學(xué)教育和研究 80 年》《現(xiàn)代傳播――北京廣播學(xué)院學(xué)報》 1999 年第 2 期。

[2] 材料引自《中國新聞教育通訊》第十五期，中國新聞教育學(xué)會秘書處編印 2001 年 10 月 16 日。該項統(tǒng)計為經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的專業(yè)（點），還不包括其他未上報的由省、部委管轄的學(xué)校和民辦私立學(xué)校的新聞傳播學(xué)專業(yè)（點）。

[3] 《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》教育部高教司編，中國高等教育出版社 1998 年版。

[4] 吳廷俊、程世壽《特色·前沿·優(yōu)勢――在理工科為主的大學(xué)發(fā)展新聞教育的實踐與認(rèn)識》轉(zhuǎn)引自俞旭、朱立《改革的困局：中國大陸新聞教育變革探討》《新聞學(xué)研究》第 68 期，臺灣政治大學(xué)新聞系。

[5] "兩會"即指第二屆全國新聞學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會和中國新聞教育學(xué)會第五次理事會。

[6] 吳廷俊《論中國新聞教育的國際化》 2001 年中國新聞教育學(xué)會年會論文。

[7] 《培養(yǎng)專才還是通才？――新聞學(xué)與傳播學(xué)教育走向》北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院 2001 年中國新聞教育學(xué)會年會論文。

[8] 趙玉明：《中國大陸廣播電視教育的回顧與前瞻》《北京廣播學(xué)院學(xué)報》 1993 年第 6 期。

[9] 材料引自"教育部新聞專業(yè)統(tǒng)計"《中國新聞教育學(xué)會通訊》第十五期 2001 年 10 月 16 日。

[10] 田聰明《再上新臺階，迎接新挑戰(zhàn)――新中國廣播電影電視輝煌成就 50 年獻(xiàn)辭》《中國廣播電視年鑒》 2000 年版。

[11] 俞旭、朱立《改革的困局：中國大陸新聞教育變革探討》《新聞學(xué)研究》第 68 期，臺灣政治大學(xué)新聞系發(fā)行。

[12] 在中國大陸，新聞頻道分為兩種主要類型：一是 CCTV1 頻道，"新聞·綜合"頻道，這是一種不純粹的新聞頻道。二是福建電視臺的全天 24 小時播出新聞節(jié)目的新聞頻道。目前中國大陸的新聞頻道，絕大多數(shù)還是前一種類型。

[13] 黃新民、丁俊杰主編《中國廣電媒介集團化研究》附錄一《中國廣電媒介經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略研究技術(shù)報告》。

[14] 鄭保衛(wèi)《媒介教育大眾化勢在必行》 2001 年 10 月中國新聞教育學(xué)會年會論文

※ 目前北京廣播學(xué)院已利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開始了廣播電視新聞學(xué)大專升本科，本科的教育。生源豐富，效果很好。

[15] 俞旭、朱立《改革的困局：中國大陸新聞教育變革探討》、《新聞學(xué)研究》第 68 期，臺灣政治大學(xué)新聞系發(fā)行。

[16] 《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》。