站在更高的學(xué)術(shù)平臺(tái)上 　　清華大學(xué) 艾四林 　　2009年3月，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《馬克思主義發(fā)展史》編寫課題組正式組建。從課題組組建到現(xiàn)在，教材編寫已經(jīng)三年多了。尤其令我感動(dòng)的是，課題組第一首席專家邢賁思先生，年逾八旬，仍親自撰寫修改和統(tǒng)稿。每當(dāng)看到邢先生孜孜不倦修改書稿，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過(guò)時(shí)，心里無(wú)比感動(dòng)。從老一輩學(xué)者身上，我真切感受到，什么是嚴(yán)謹(jǐn)、什么是求實(shí)、什么是奉獻(xiàn)。 　　工程為我們的學(xué)術(shù)研究搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，也為我們了解國(guó)情世情、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)創(chuàng)造了良好的條件。工程每年都組織專家到農(nóng)村、工廠、學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，我也通過(guò)多次參加這些活動(dòng)，更多地了解了基層群眾的心聲，增強(qiáng)了作為一名哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的社會(huì)責(zé)任感。工程還每年組織專家到國(guó)外考察，我曾于2009年6月隨工程考察團(tuán)去了匈牙利、意大利和希臘。通過(guò)與國(guó)外學(xué)者的交流座談，進(jìn)一步開闊了我的視野，增加了對(duì)西方思想文化的了解，加深了對(duì)當(dāng)代資本主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。 　　為了編寫好《馬克思主義發(fā)展史》教材，2009年春季學(xué)期，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院為研究生開設(shè)了一門課程“馬克思主義發(fā)展史專題”，邀請(qǐng)課題組成員和其他一些專家授課，了解學(xué)生的思想實(shí)際和真實(shí)反映，以增強(qiáng)教材編寫的針對(duì)性。為了使《馬克思主義發(fā)展史》教材出版后便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，我們還圍繞教材的基本內(nèi)容，組織編寫了一套通俗易懂的馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀叢書。2009年以來(lái)，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院就將這一學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科優(yōu)先發(fā)展。近幾年，學(xué)校和學(xué)院在人才隊(duì)伍建設(shè)等方面給予了大力支持，該學(xué)科因此得到了快速發(fā)展。 　　此外，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院還參與了工程重點(diǎn)教材《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)政治思想史》、《中國(guó)近代史》等教材的編寫任務(wù)。通過(guò)參與工程，學(xué)院得到了快速發(fā)展，學(xué)院的一批中青年教師逐漸成長(zhǎng)為馬克思主義理論教學(xué)研究的骨干，我本人也在各方面得到了鍛煉提高。今后，隨著工程的不斷推進(jìn)，我們將在教材編寫和課題研究中，積極承擔(dān)更多的任務(wù)，發(fā)揮更大的作用，取得更大的收獲。