作者：陶杰 湯曉斌 彭麗，陶杰系南京航空航天大學(xué)教授，先進(jìn)材料與成形技術(shù)研究所所長；湯曉斌系南京航空航天大學(xué)教授，核科學(xué)與技術(shù)學(xué)科帶頭人，工業(yè)和信息化部空間核技術(shù)應(yīng)用與輻射防護(hù)重點實驗室主任；彭麗系南京航空航天大學(xué)黨委宣傳部新聞中心職員

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陳達(dá)（左二）向朱光亞院士（左一）匯報工作。圖片由作者提供

【大家】

學(xué)人小傳

陳達(dá)（1937—2016），江蘇南通人。核科學(xué)與技術(shù)專家，中國科學(xué)院院士，南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授。1963年從清華大學(xué)工程物理系畢業(yè)，從事核科學(xué)技術(shù)研究工作。2001年到南京航空航天大學(xué)任教，創(chuàng)辦“核科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科。主編《應(yīng)用中子物理學(xué)》等。

陳達(dá)院士去世7年多了，南京航空航天大學(xué)核技術(shù)與多學(xué)科交叉創(chuàng)新研究中心的工作室，至今仍然掛著他留給學(xué)生們的那幅字——“格致窮理，知行合一”。

為了中國的核事業(yè)，陳達(dá)院士在戈壁灘奮斗了30年后，全心教書育人，直到生命的最后一刻�！案裰赂F理，知行合一”是他對學(xué)生的期待，又何嘗不是對他自己學(xué)術(shù)人生的總結(jié)。

去祖國最需要的地方

1963年，大學(xué)畢業(yè)分配，一共五個志愿，清華大學(xué)畢業(yè)生陳達(dá)只填了三個，都是到邊遠(yuǎn)地區(qū)去。剩下兩欄，一個是“是否愿意留�！�，另一個是“是否服從分配”，他都空著。那時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看中陳達(dá)是個好苗子，幾次動員他留校任教，陳達(dá)還是選擇了大西北。他說：“我學(xué)的是核科學(xué)，就應(yīng)該到搞核研究的地方去，邊遠(yuǎn)不邊遠(yuǎn)，無所謂。我完全是國家培養(yǎng)出來的，我不去最艱苦的地方，誰去？”

從小家中一貧如洗的陳達(dá)，從來沒有忘記自己“完全是國家培養(yǎng)出來的”。

陳達(dá)1937年出生時，七七事變剛發(fā)生不久。民族深重的災(zāi)難，讓原本就不富裕的陳家雪上加霜。小時候，家里沒有燈，陳達(dá)就到鄰居家，擠在一個小角落里借光看書、寫作業(yè)；家里買不起紙筆，他就找一根枯樹枝，在泥地上練字。無論條件多么艱苦，陳達(dá)從未放棄過學(xué)習(xí)。他的努力有了收獲，1957年，他如愿收到了清華大學(xué)的錄取通知書。

被清華大學(xué)錄取了，陳達(dá)卻為學(xué)費犯了難。因為學(xué)費還缺35元，他差點放棄這次入學(xué)機(jī)會。父親已經(jīng)安排好了，讓他去上海的一家工廠當(dāng)學(xué)徒。距開學(xué)僅有幾天時，陳達(dá)在路上偶然遇到了他的小學(xué)老師、時任縣教育局局長曹錦琪。曹老師聽說了他的情況，資助了一些錢，再加上全家借的、湊的，陳達(dá)終于能北上清華，開啟求學(xué)之路。

“家里一直很窮，可算是赤貧。沒有黨和政府的扶助，我連學(xué)都上不了�！标愡_(dá)在清華大學(xué)讀書的那幾年，學(xué)校減免了他大部分費用，還發(fā)放了助學(xué)金�！皥笮ё鎳�”的種子從那時起就埋在了陳達(dá)心中，這也是他刻苦學(xué)習(xí)、努力鉆研的重要動力。

星期天沒課，陳達(dá)就去圖書館讀書，通常在圖書館還沒開門時就趕到，直至晚上9點閉館才回宿舍，連續(xù)學(xué)習(xí)十幾個小時，練得一身“坐功”。他常說：“這為我后來參加工作，在科研一線能長時間坐得住，打下了很好的基礎(chǔ)。”

最終，26歲的陳達(dá)還是離開了北京，一頭扎進(jìn)地處戈壁荒漠的核試驗基地。這一去，就是30年。從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，陳達(dá)用青春回報祖國的培養(yǎng)，建立和完善了一門叫“核爆診斷學(xué)”的學(xué)問。

“采摘”蘑菇云的勇士

“我們國家一共進(jìn)行過45次核爆試驗，我參加了41次�！倍嗄暌院�，在給學(xué)生講核工程專業(yè)導(dǎo)論課時，陳達(dá)經(jīng)常這樣開場。

1964年，在中國第一顆原子彈爆炸4個月前，陳達(dá)隨隊抵達(dá)茫茫戈壁灘。戈壁灘天氣惡劣，晝夜溫差大，白天地表溫度有時超過72℃，到了夜里，狂風(fēng)能把帳篷刮起來。陳達(dá)和同事們不停奔波，“穿著膠鞋都燙腳，每個人都鼻子出血，嘴唇干裂”。物資也很匱乏，6個人擠在一頂小帳篷里，喝的是河水，微量元素超標(biāo)，很容易拉肚子，主食是玉米糊糊和窩窩頭，蔬菜基本就是蘿卜、白菜，還有發(fā)芽的土豆。

陳達(dá)知道，選擇了大西北、選擇了這份事業(yè)，就意味著放棄了安逸舒適的個人生活。多年以后，陳達(dá)常常會懷念這段時光，雖然艱苦，但充滿豪情。

1964年10月16日下午3時，一朵耀眼的蘑菇云，在羅布泊的沙漠中騰空升起，“東方巨響”震驚了世界，中國首次核試驗成功了。

核試爆之后，人們最關(guān)心的是爆炸威力有多大。判斷爆炸威力，有一個專門的學(xué)科，就是“核爆診斷學(xué)”。陳達(dá)要做的，就是“核爆診斷”，簡單說來，就是采集原子彈爆炸后的核反應(yīng)產(chǎn)物，對其進(jìn)行分析。

取樣工作，需要有細(xì)致的工作計劃，選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、地點，既要盡量避免核輻射帶來的危害，又要保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠；既要在地面取樣，也要在空中取樣。地面取樣相對容易，原子彈爆炸后，在預(yù)先確定的地點取出特定樣品或殘留物即可�？罩腥�樣則要復(fù)雜很多，必須在蘑菇云騰空之后，在極短的時間內(nèi)，對空中顆粒進(jìn)行不同層面的采樣。核試驗煙云尚在翻騰，陳達(dá)和同事們就穿著厚重防化服，登上卡車，沖到前線取樣。

取到樣本之后，要對樣本進(jìn)行分析，評估爆炸效果。分離樣本中的不同粒子，是一個很大的挑戰(zhàn)，“把顆粒都挑出來，相當(dāng)費勁”。陳達(dá)和同事們十個人一組，分析研究各種分離方法。經(jīng)過數(shù)十年的努力，陳達(dá)提出了“嚴(yán)重分凝條件下裂變威力診斷方法”，攻克了這一關(guān)鍵性技術(shù)難題。

氫彈試驗的測量比原子彈試驗還要復(fù)雜，內(nèi)容、方法都有所不同。陳達(dá)說：“每項都要做到非常非常細(xì)，有的測量誤差要精確到千分之一，經(jīng)過幾年努力，我們的氫彈測量誤差和國際上差不多�！�

1976年年底，南京航空學(xué)院（今南京航空航天大學(xué)）向當(dāng)時的國防科委提出將“長空一號”無人機(jī)改裝為核試驗無人取樣機(jī)的建議，并于次年獲得立項。從1977年9月到1980年10月，南航的長空一號（CK-1A）核試驗無人機(jī)成功完成4次取樣任務(wù)，取樣結(jié)果有力地支持了陳達(dá)等科研人員的核診斷工作。這是陳達(dá)與南航第一次結(jié)緣。

“絕無退路，只能成功，不許失敗”，這是陳達(dá)對自己工作的要求。耗費了大量精力的試驗，容不得半點失敗，這讓陳達(dá)堅定了與問題“死磕到底”的態(tài)度。想盡一切辦法攻克難題，這種不服輸?shù)木�神，在陳達(dá)身上體現(xiàn)得淋漓盡致。1970年，為了研究一種材料的燃耗測試技術(shù)，陳達(dá)半年多沒睡過一次安穩(wěn)覺。常常是剛躺下來，有想法了，馬上就爬起來。累了，倒下睡一會兒，一醒，用冷水洗把臉，繼續(xù)做。就這樣，靠一把計算尺，一臺手搖計算機(jī)，半年后，陳達(dá)硬是做出了一個堪稱完美的方案。

“起先的10年，是學(xué)習(xí)，是積累；后來的10年，認(rèn)識開始深化，能夠主動提出一些有新意的東西；接下來的10年，在自己領(lǐng)域內(nèi)，才找到一點自如的感覺，能夠提出問題、解決問題了�！边@是陳達(dá)對自己從事核武器試驗工作30年所作的總結(jié)。

回首30年寂寞、艱苦甚至危險的生活，陳達(dá)從沒有后悔過。雖然條件非常惡劣，家庭也作出了很大犧牲，但“我終生無悔，能為國家、為人民做點力所能及的事情，把我在學(xué)校學(xué)到的知識，應(yīng)用到國家的國防事業(yè)上，我就心滿意足了”。

從核武器到核醫(yī)學(xué)

“我一生都是在從事核科研工作，現(xiàn)在的年齡，有了積淀，也有了更多的相對成熟的想法，也更能發(fā)揮自己的能力與長處�！�2001年3月，已經(jīng)從研究所工作崗位退休的陳達(dá)，到南京航空航天大學(xué)任教。

陳達(dá)在南航的辦公室布置得很簡單，里面的物件很多都與大西北的工作有關(guān)。兩幅照片，一幅是中國第一顆原子彈爆炸景觀照，另一幅是中國首次氫彈爆炸景觀照；一幅字，寫著“雅氣和輝”四個大字和“氣清更覺山川近，心遠(yuǎn)愈知宇宙寬”兩行小字，是以前的同事送的。陳達(dá)還有一架陪伴了他幾十年的手風(fēng)琴，他曾告訴學(xué)生：“我在戈壁灘30年搞核爆診斷，在艱難困苦的環(huán)境里，我們很樂觀，有時還排練文藝節(jié)目，這架手風(fēng)琴一直跟隨著我�！�

2001年12月，中國科學(xué)院公布院士增選結(jié)果，陳達(dá)當(dāng)選中國科學(xué)院院士。南航校園沸騰了，陳達(dá)卻告誡自己，要低調(diào)做人，“昨天是一般專家，今天當(dāng)了院士，不可能一夜之間水平提升了，要在今后工作、生活中更加努力學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎”。

此后，國內(nèi)許多知名大學(xué)紛紛向陳達(dá)拋出橄欖枝，邀請他前去任教。面對豐厚的待遇，陳達(dá)表現(xiàn)出一貫的冷靜，“我經(jīng)常說做事先做人，學(xué)校看重我，我是不會離開南航的，也不會離開材料學(xué)院！”陳達(dá)對南航的同事表示，一定要在核學(xué)科建設(shè)方面創(chuàng)出業(yè)績。

陳達(dá)在工作上永遠(yuǎn)都是干勁十足、不知疲倦，讓大家敬佩不已。到南航工作后，陳達(dá)轉(zhuǎn)入核技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。外國學(xué)者將核技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)診療的嘗試，給了他很大啟發(fā)。他認(rèn)為：“核與輻射既然可以聚焦能量作為武器，那么把癌細(xì)胞視作敵人，讓射線對準(zhǔn)癌細(xì)胞，精準(zhǔn)投放能量，這不就可以更有效地治病救人嗎？”從此，陳達(dá)開始了面向治療癌癥的放射醫(yī)學(xué)物理研究，在南航創(chuàng)建了醫(yī)學(xué)物理系，這也是全國第一個醫(yī)學(xué)物理系。在學(xué)校的支持下，陳達(dá)將核科學(xué)與醫(yī)學(xué)、材料學(xué)等學(xué)科的交叉領(lǐng)域研究作為南航核科學(xué)學(xué)科的發(fā)展方向，開始了人生的第二次“創(chuàng)業(yè)”。

其中一項工作，是研究如何用放射線殺死腫瘤，這需要多維研究�！坝梅派渚�來殺死腫瘤周圍的癌細(xì)胞較容易，殺死中間的要困難些，必須加強(qiáng)劑量，因此，放射線必須適時調(diào)整。體外照射的射線從人體外射入時，也會給人體帶來副作用。”為了加強(qiáng)診斷準(zhǔn)確性，減少副作用，增加醫(yī)療效果，陳達(dá)帶領(lǐng)團(tuán)隊開展了卓有成效的研究。除了常規(guī)放療手段之外，他還瞄準(zhǔn)硼中子俘獲治療技術(shù)、重離子放療技術(shù)等治療癌癥的前沿技術(shù)，干勁十足。

2007年，核技術(shù)本科專業(yè)得到主管部門批準(zhǔn)，核醫(yī)學(xué)物理系更名為核科學(xué)與工程系。在陳達(dá)的帶領(lǐng)下，南京航空航天大學(xué)核技術(shù)專業(yè)逐步發(fā)展、壯大，擁有了完整的學(xué)科專業(yè)體系。陳達(dá)清楚，他做的這些工作，雖然意義深遠(yuǎn)，可是由于種種原因，并不能在短時間之內(nèi)體現(xiàn)出價值。對此，他既深感憂慮，又極富信心：“雖然在學(xué)科發(fā)展、推動醫(yī)院設(shè)立醫(yī)學(xué)物理師崗位等方面進(jìn)展緩慢，但在科學(xué)家們的推動和呼吁下，高端儀器的研發(fā)已經(jīng)得到有關(guān)部門的關(guān)注。這是一門關(guān)懷人類的科學(xué)，是為民謀福祉的事業(yè)，一定要有人去做。”

在20多年前，陳達(dá)就預(yù)見了“硼中子俘獲放射技術(shù)（BNCT）要真正走向臨床，采用加速器中子源替代反應(yīng)堆中子源才是正確的發(fā)展道路”，要求團(tuán)隊積極開展這一領(lǐng)域的研究工作。2015年，他的團(tuán)隊開始與相關(guān)單位合作啟動加速器BNCT系統(tǒng)開發(fā)工作。2021年8月，我國首個按照ISO-13485醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)研制的加速器BNCT裝置在廈門完成組裝調(diào)試，超熱中子束流效能和最大可治療深度指標(biāo)均達(dá)到世界領(lǐng)先水平。2022年8月完成國內(nèi)首個含硼藥物大規(guī)模臨床前研究。2022年10月正式啟動了第一批14例人體臨床研究。

無論是在科研上，還是在生活中，陳達(dá)的進(jìn)取、無畏與淡然，都是年輕一代的榜樣。唯一能讓他激動的，是他的研究成果真正運用到了造福大眾的事業(yè)之中。他常說：“對于得失，個人不應(yīng)看得太重、計較太多。”

走上三尺講臺

在南航，陳達(dá)院士不僅給研究生上應(yīng)用中子物理學(xué)課，還給本科生講核反應(yīng)堆物理分析課。

“做科學(xué)研究我在行，教書育人是半路出家，講課藝術(shù)還要提高�！标愡_(dá)總是說，走上講臺對他是一個新挑戰(zhàn)，但他沒有猶豫，“核反應(yīng)堆物理分析課的師資稀缺，我要親自來教�！标愡_(dá)花費了大量時間備課，幾本厚厚的備課筆記本寫得密密麻麻，為了更好分配課程內(nèi)容，他甚至?xí)�將�?xí)題都做一遍。

在陳達(dá)心中，給學(xué)生上課是一件非常重要和嚴(yán)肅的事情，一定要兢兢業(yè)業(yè)，“每堂課都要講好，‘差不多’‘沒啥大毛病’可不行”。每次上課，他都是穿著正裝走上講臺，不坐板凳，不用PPT，在黑板上用粉筆推導(dǎo)公式。

教會學(xué)生知識，更要為學(xué)生謀一個好未來。陳達(dá)始終關(guān)注著學(xué)生的成長發(fā)展，為了解國內(nèi)核電行業(yè)對專業(yè)學(xué)生的需求，陳達(dá)奔赴各地相關(guān)單位考察。在秦山核電站參觀訪問交流過程中，當(dāng)了解到國內(nèi)第三代核電站的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃后，他很興奮，“我們每年招兩個班的核技術(shù)專業(yè)學(xué)生是無法滿足國家需求的！”隨后的發(fā)展，驗證了他當(dāng)年的判斷。

2013年，陳達(dá)身患重病，不得不離開講臺，接受治療。他經(jīng)常向前去探望的領(lǐng)導(dǎo)和老師詢問：“我現(xiàn)在不能上課了，導(dǎo)論課是怎么組織的？學(xué)生人數(shù)多了，實習(xí)怎么解決的？新開設(shè)的課程，學(xué)生反饋效果怎么樣？學(xué)生找工作情況如何？教學(xué)上有沒有什么困難？”他最關(guān)心的還是學(xué)生的課題研究進(jìn)展和實驗室的科研進(jìn)展情況。

2016年7月，陳達(dá)院士與世長辭。家屬遵照他的遺愿，將他的骨灰?guī)Щ伛R蘭，帶到那片他魂牽夢縈的土地上。

陳達(dá)院士去世后的這些年，他曾經(jīng)帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊立志以優(yōu)秀的研究成果告慰先生，堅持服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和行業(yè)發(fā)展，已形成鮮明的“核+”學(xué)科和專業(yè)發(fā)展特色。“核+醫(yī)學(xué)”之外，在“核+材料”方向，“核島用高性能關(guān)鍵金屬構(gòu)件精密塑性成形技術(shù)及裝備”成果獲江蘇省科學(xué)技術(shù)獎一等獎；在“核+航天”方向，面向深空探索的能源需求，圍繞核電池等空間核技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域承擔(dān)了多項國家重點任務(wù)；在“核+儀器”方向，國家重大科學(xué)儀器設(shè)備開發(fā)專項“工業(yè)物料成分實時在線檢測儀器的開發(fā)和應(yīng)用”順利通過驗收并成功轉(zhuǎn)化；在“核+環(huán)境”方向，針對核與輻射事故應(yīng)急監(jiān)測的“空中放射性環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)”榮獲國防技術(shù)進(jìn)步二等獎，并已批量投入使用……

陳達(dá)院士去世后的這些年，每年清明節(jié)和他的生日，南航都會舉行各種形式的紀(jì)念和學(xué)習(xí)活動：2017年8月，學(xué)校首屆青年骨干教師培訓(xùn)班赴馬蘭開展理想信念專題學(xué)習(xí)；2018年10月，一尊陳達(dá)院士半身青銅塑像在南航將軍路校區(qū)揭幕；2021年10月，陳達(dá)院士生前對南航學(xué)子的勉勵題詞影壁落成；2023年7月，南航主題教育調(diào)研團(tuán)來到馬蘭烈士陵園祭奠陳達(dá)院士……

懷念陳達(dá)院士，是向先生致敬，也是為了鼓舞后輩勇毅前行。