作者：王慶洲 楊兆山，分別系東北電力大學副校長、東北師范大學教育學部教授

習近平總書記強調(diào)：“進一步加強科學教育、工程教育，加強拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，為解決我國關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供人才支撐�！蔽覈�工程教育始終與國家工業(yè)化進程和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)緊密相連，工程類行業(yè)特色高校是我國工程教育和工程人才培養(yǎng)的主力軍，作為“工程師”培養(yǎng)的主陣地，是教育、科技、人才的關(guān)鍵交匯點，承擔著建設(shè)教育強國、科技強國和人才強國的重任。推進中國式現(xiàn)代化，亟須提升工程類行業(yè)特色高校教育質(zhì)量，著力打造中國特色、世界一流的工程教育體系，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)工程人才，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，更好地服務于國家和經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求。

以產(chǎn)業(yè)需求為導向培養(yǎng)工程行業(yè)適用人才

習近平總書記在中央人才工作會議上強調(diào)，“做好新時代人才工作，必須堅持黨管人才，堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地”。工程類行業(yè)特色高校因行業(yè)需求而生，因行業(yè)發(fā)展而強，在工程行業(yè)領(lǐng)域中具有鮮明的學科優(yōu)勢和服務面向，能夠為相關(guān)行業(yè)的發(fā)展提供高水平的人才和科研支持。堅持“四個面向”的原則，工程類行業(yè)特色高校必須以產(chǎn)業(yè)需求為導向，堅守辦學特色、發(fā)揮學科優(yōu)長，明確并堅定自身人才培養(yǎng)的目標，更好地為相關(guān)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展賦能。

順應以人工智能為標志的新一代科技革命帶來的產(chǎn)業(yè)變革要求，以及經(jīng)濟社會發(fā)展對工程行業(yè)人才素質(zhì)要求的新變化，培養(yǎng)出適應和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新型人才，是當前提升行業(yè)特色高校工程教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。同時，隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，行業(yè)特色高校的工程教育應堅持“以開放促發(fā)展”，對標國際工程教育發(fā)展前沿，加強國際交流合作，提升國際化辦學水平，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，增強人才培養(yǎng)的國際競爭力和影響力。

對接行業(yè)標準優(yōu)化課程設(shè)置

服務于高質(zhì)量發(fā)展是建設(shè)教育強國的重要任務，工程類行業(yè)特色高校與產(chǎn)業(yè)發(fā)展尤其是制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展緊密相連。面對世界百年未有之大變局，實現(xiàn)高水平科技自立自強，必須更加重視工程人才自主培養(yǎng)，形成國家科技人才資源競爭優(yōu)勢。課程是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的主要途徑。工程類行業(yè)特色高校應立足“教育、科技、人才”三位一體的戰(zhàn)略高度，對標產(chǎn)業(yè)需求和行業(yè)標準，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，提高學生綜合素質(zhì)。

在注重學科建設(shè)和科研投入、推動行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和科學研究進步的同時，工程類行業(yè)特色高校應加強與相關(guān)行業(yè)企業(yè)的合作，切實提高科研成果轉(zhuǎn)化率，為行業(yè)發(fā)展提供強有力的支持。積極吸納行業(yè)內(nèi)的專業(yè)機構(gòu)、企業(yè)、專家等多元主體參與到專業(yè)課程的設(shè)計與開發(fā)過程當中，從多個角度對現(xiàn)有課程進行系統(tǒng)優(yōu)化，增加符合行業(yè)需求的內(nèi)容，削減過時或與行業(yè)需求不太相關(guān)的課程內(nèi)容。增加實踐教學比重，讓學生有機會親身實踐、操作和體驗。將豐富的工程實踐經(jīng)驗、行業(yè)文化融入相關(guān)課程之中，切實增強學生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。將當前需要攻克的行業(yè)技術(shù)難題融入課程當中，激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強學生的責任感和使命感，在解決實踐問題、攻克技術(shù)難題的過程中厚植家國情懷。

通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式匯聚協(xié)同育人合力

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的重要動力，工程類行業(yè)特色高校特別需要重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。必須堅持黨的領(lǐng)導，堅守社會主義辦學方向，堅持育人為本、德育為先，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，匯聚協(xié)同育人合力，積極服務國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要。

工程類行業(yè)特色高校在長期辦學過程中，積累了豐富的學科建設(shè)和人才培養(yǎng)經(jīng)驗，在應對當前行業(yè)面臨的“卡脖子”難題和高校人才培養(yǎng)難以滿足行業(yè)發(fā)展需求難題時，工程類行業(yè)特色高校應努力突破傳統(tǒng)的高校單一主導的人才培養(yǎng)模式，積極發(fā)掘自身人才培養(yǎng)的優(yōu)勢領(lǐng)域，并與政府、企業(yè)的相關(guān)科技需求相對接，有效整合政府、高校、科研機構(gòu)、企業(yè)的資源和力量，不斷完善人才培養(yǎng)的共建模式，切實提升工程類人才培養(yǎng)的整體效能。

加強師資隊伍建設(shè)，提高教學質(zhì)量

教師是教育發(fā)展的第一資源。習近平總書記強調(diào)，“要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓”。擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是推動工程類行業(yè)特色高校改革創(chuàng)新、提升工程教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

加強工程類行業(yè)特色高校師資隊伍建設(shè)，需要在堅持自主培養(yǎng)的基礎(chǔ)上加強國際交流與合作，不斷提高專業(yè)教師的國際視野；引入有豐富工程行業(yè)經(jīng)驗的企業(yè)家或行業(yè)導師參與到課程教學當中，讓工程類專業(yè)授課教師及時了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和實際操作需求，及時調(diào)整教學內(nèi)容，為學生提供最新的行業(yè)信息和業(yè)務指導。專業(yè)課教師既要加強專業(yè)知識儲備、提高專業(yè)課講授水平，還要努力提升職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，對學生起到積極的引領(lǐng)和榜樣示范作用，有效激發(fā)學生的進取心和責任感，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)。大力弘揚教育家精神，鼓勵廣大教師潛心育人、躬耕教壇，爭做新時代“四有好老師”，潛移默化幫助學生樹立終身學習理念，培養(yǎng)學生具備過硬的專業(yè)本領(lǐng)和正確的職業(yè)價值觀。