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守初心、擔(dān)使命需要彈奏好“五線譜”

汪永安2019年08月27日08:49來源:解放日報(bào)

原標(biāo)題:守初心、擔(dān)使命需要彈奏好“五線譜”

在“不忘初心、牢記使命”主題教育中,如何深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想?如何取得主題教育預(yù)期效果?結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況,有必要彈奏好主題教育的“五線譜”。

  一是彈奏好主題教育的“思想線”,弘揚(yáng)初心主旋律。

  思想是行動的先導(dǎo)和動力。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是立足時代之基、回答時代之問的科學(xué)理論,是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶,是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)、富有實(shí)踐偉力的強(qiáng)大武器。守初心、擔(dān)使命需要從關(guān)乎黨和國家長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā),需要具備奮勇前行的思想自覺、行動自覺,需要聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué),真正做到學(xué)深悟透、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

  在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,還要修好黨史、新中國史的“必修課”。唯有認(rèn)真學(xué)、反復(fù)學(xué)、終身學(xué),才能銘記中國近代以來170多年的斗爭史、中國共產(chǎn)黨近100年的奮斗史、新中國70年來和改革開放40多年來的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能不忘建黨之初心、人民之期盼、民族之未來。唯有弄清我們從何處來、往何處去,才能真正守住為民謀幸福、為民族謀復(fù)興的堅(jiān)定初心,才能更加積極地承擔(dān)起新時代賦予的新使命。

  二是彈奏好主題教育的“責(zé)任線”,增強(qiáng)服務(wù)解難題。

  責(zé)任是崗也是本。要通過主題教育,以責(zé)任詮釋初心、以擔(dān)當(dāng)踐行使命,把使命放在心底、把責(zé)任置于肩上,始終不忘我們黨源自人民、根植人民,踏踏實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事。

  彈奏好主題教育“責(zé)任線”,就是要廣大黨員干部立足本職,勇于擔(dān)責(zé)、主動作為,把人民群眾的安危冷暖放在心上,學(xué)會運(yùn)用“顯微鏡”找差距,強(qiáng)化自我革命和服務(wù)意識,辦實(shí)事、辦好事、解難事,創(chuàng)造無愧于偉大時代的新業(yè)績。

  三是彈奏好主題教育的“組織線”,提高制度執(zhí)行力。

  開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育是一項(xiàng)意義大、任務(wù)重、要求高的政治學(xué)習(xí)。彈奏好主題教育的“組織線”,就是要通過精心組織,探索主題教育的有效機(jī)制和學(xué)習(xí)制度,推進(jìn)黨內(nèi)政治生活和學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化、規(guī)范化,杜絕假大空、走形式和一陣風(fēng)。

  具體來看,主題教育應(yīng)針對多形式、分層次、全覆蓋的要求強(qiáng)化制度建設(shè),制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。既要圍繞如何推進(jìn)建立和完善主題教育學(xué)習(xí)制度、出勤制度、黨員干部管理制度,也應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際問題和人民群眾需求建立課程制度、考核制度,有組織、有方向、有步驟地強(qiáng)化主題教育制度。

  四是彈奏好主題教育的“方法線”,勇當(dāng)創(chuàng)新排頭兵。

  方法是學(xué)習(xí)的金鑰匙。掌握好的方法就能提高學(xué)習(xí)效率,就能保證跟上時代發(fā)展。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中,我們既要堅(jiān)持馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法,學(xué)會用馬克思主義的方法檢視、查找、反思工作中存在的問題和不足,也要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,為不同的單位、不同的黨員量身定制課程。

  彈奏好主題教育“方法線”,就是要科學(xué)審視主題教育的理論學(xué)習(xí)是否有收獲、思想政治是否受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)是否有擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)是否解難題、清正廉潔是否起表率;科學(xué)審視在主題教育的全過程,怎樣做到真學(xué)真懂真信真用,怎樣做到言行一致、知行合一。

  五是彈奏好主題教育的“實(shí)效線”,推進(jìn)整改全過程。

  主題教育重在學(xué)習(xí)過程,貴在出實(shí)效。彈奏好主題教育“實(shí)效線”,實(shí)質(zhì)在于驗(yàn)視抓落實(shí)的“水平線”。主題教育的成效如何,不只是看如何學(xué)、何時學(xué)、哪里學(xué),最終還是要看整改落實(shí)的情況和工作實(shí)績。

  在主題教育的實(shí)效檢驗(yàn)中,既要看各級黨員干部怎樣將學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,轉(zhuǎn)化為推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動,將初心使命轉(zhuǎn)化為黨員干部銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神,也要鼓勵黨員干部埋頭苦干、真抓實(shí)干,加強(qiáng)“關(guān)鍵點(diǎn)”的督導(dǎo),防止整改落實(shí)簡單化、事務(wù)化、隨意化,切實(shí)推進(jìn)整改全過程,讓人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。

  (作者單位:東華大學(xué)馬克思主義學(xué)院)

(責(zé)編:孫爽、艾雯)
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