當(dāng)代青少年是互聯(lián)網(wǎng)主要使用人群之一。網(wǎng)絡(luò)上生動活潑的多媒體傳播方式與五花八門的內(nèi)容展示，使青少年的認(rèn)知視野得到極大的拓寬，也使他們對事物環(huán)境的認(rèn)識和把握有了全新的體驗。然而，作為一個開放的信息空間，互聯(lián)網(wǎng)上龐雜的信息、多樣的價值觀極易對青少年的身心健康產(chǎn)生影響。我們有必要認(rèn)清當(dāng)今青少年所處的互聯(lián)網(wǎng)特點，探索出在互聯(lián)網(wǎng)語境中青少年社會主義意識形態(tài)建構(gòu)的最佳方法與途徑。

加強網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)傳播質(zhì)量。在社會主義意識形態(tài)的互聯(lián)網(wǎng)傳播過程中，我們應(yīng)該著重提升媒體傳播內(nèi)容的品質(zhì)與自身吸引力。要做到這一點，就需要相關(guān)從業(yè)人員站在青少年群體的位置，充分考慮他們的需求與感受，盡可能從青少年群體喜聞樂見的形式和角度出發(fā)，以深入淺出、生動形象的模式去幫助青少年解讀社會主義意識形態(tài)的基本內(nèi)容，真正意義上“把科學(xué)的理念講得入耳、入心、入腦”，切忌對青少年群體使用“填鴨式”的灌輸方法。

完善互聯(lián)網(wǎng)空間法規(guī)體系�；ヂ�(lián)網(wǎng)空間之所以亂象叢生，很大程度上是因為相關(guān)法律法規(guī)不健全。面對網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境，我們應(yīng)該加強對互聯(lián)網(wǎng)媒體法規(guī)建設(shè)的重視，完善其法規(guī)體系，促使網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境得到較好的凈化。具體來說，在法律層面，國家應(yīng)加強立法，加強網(wǎng)絡(luò)空間治理，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強對不良網(wǎng)站、非法網(wǎng)站的打擊力度。只有在源頭上遏制有害信息的傳播，才能引導(dǎo)青少年在互聯(lián)網(wǎng)空間中樹立正確的人生觀與價值觀。同時，整合互聯(lián)網(wǎng)媒體與傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，積極發(fā)揮主流媒體的輿論監(jiān)督功能，凈化網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語環(huán)境，強化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管力度，從根本上為青少年營造和諧的互聯(lián)網(wǎng)空間。

學(xué)校、家庭形成互動育人機制。信息化是高科技高速發(fā)展的結(jié)果，也是世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然趨勢。如果因為害怕青少年受到網(wǎng)絡(luò)影響，就全面禁止他們上網(wǎng)，不僅顯得粗暴，而且也不現(xiàn)實。因勢利導(dǎo)、循循善誘才是最佳方法，這需要家庭和學(xué)校的合力共管。學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮青少年社會主義意識形態(tài)建構(gòu)主要陣地的功能與作用。一方面，學(xué)校要繼續(xù)做好傳統(tǒng)思政與德育課程的教學(xué)工作，充分發(fā)掘課堂教學(xué)內(nèi)容與社會主義意識形態(tài)建構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系，打造一批學(xué)生群體喜聞樂見的精品課程，把馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化、時代化、大眾化的理論成果“齊備而完整”“生動而有趣”地傳遞和展現(xiàn)給學(xué)生。另一方面，學(xué)校可以多組織學(xué)生參加社會主義實踐活動，努力用青少年身邊的故事，進一步加深學(xué)生的認(rèn)識，或是借助互聯(lián)網(wǎng)開展與社會主義相關(guān)的知識競賽，引導(dǎo)更多的學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)等多種途徑獲取相關(guān)信息資源。家庭也是培養(yǎng)青少年社會主義意識形態(tài)建構(gòu)的重要平臺。父母要以身作則，保持積極向上的生活態(tài)度，幫助孩子認(rèn)識到祖國命運和個人命運之間的密切關(guān)系，培養(yǎng)孩子的愛國情操，傳遞正能量。在工作之余，父母還應(yīng)當(dāng)盡量拿出足夠的時間陪伴子女，與孩子一同參加戶外運動、社會實踐等有益活動。

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下青少年社會主義意識形態(tài)的建構(gòu)是一個長期的過程�！吧倌陱妱t國強，少年智則國智”，青少年群體承載著重大的歷史使命，其社會主義意識形態(tài)的建構(gòu)對社會主義的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。我國社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)要依靠青少年致知力行、繼往開來。青少年社會主義意識形態(tài)建構(gòu)與培育，不僅需要學(xué)校教育的主導(dǎo)、家庭教育的參與、社會環(huán)境的影響，也需要青少年主動提升自我修養(yǎng)，付出意志努力，自覺抵御其他非主流價值取向的影響。

（作者單位：東南大學(xué)外國語學(xué)院，東南大學(xué)馬克思主義學(xué)院；項目編號：18k02）