一、研究進(jìn)展情況
1.研究計劃總體執(zhí)行情況及各子課題進(jìn)展情況
本重大課題自立項以來，課題組積極開展研究。2017年1月15日上午，國家社科重大項目“中國語言學(xué)史(分類多卷本)”開題論證會。開題論證會由復(fù)旦大學(xué)范曉教授主持，來自中國社會科學(xué)院、北京大學(xué)、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京語言大學(xué)、首都師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)的專家組成論證專家組，來自復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海大學(xué)、北京郵電大學(xué)、首都師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、阜陽師范學(xué)院、賀州學(xué)院、上海教科院、上海師范大學(xué)等單位的課題組主要成員及我校部分師生50多人參加會議。與會專家從不同角度對該課題的研究思路和具體研究方法提出了許多建設(shè)性意見，并就“中國語言學(xué)史”學(xué)科建設(shè)如“中國語言學(xué)史”的研究對象、學(xué)科邊界、研究方法、學(xué)科地位、研究隊伍和研究手段等發(fā)表了真知灼見。專家們指出要把中國語言學(xué)史的研究放在國家對語言發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的大背景下，發(fā)掘中國語言學(xué)的特點、價值和中國語言學(xué)思想成就，力爭寫出具有高水準(zhǔn)的能為當(dāng)前和未來語言學(xué)研究提供參考的具有中國特色的“中國語言學(xué)史”。專家們一致認(rèn)為，該重大課題經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，聚集了較高水平的研究隊伍，有相當(dāng)充分的前期成果，有明確的完成課題的時間節(jié)點，在研究內(nèi)容、研究方法和最終成果形式等方面都達(dá)到了重大項目開題的要求。
2017年以來，課題組主要進(jìn)行了以下工作：
1）本課題共有《中國詞匯學(xué)史》、《中國語法學(xué)史》、《中國修辭學(xué)史》、《中國文字學(xué)史》、《中國音韻學(xué)史》、《中國訓(xùn)詁學(xué)史》、《中國民族語言學(xué)史》、《中國方言學(xué)史》、《中國應(yīng)用語言學(xué)史》九本系列專著，構(gòu)成“分類多卷本中國語言學(xué)史”，基本涵蓋了中國語言學(xué)研究的全貌，達(dá)到編纂“分類多卷本中國語言學(xué)史”即“中國語言學(xué)史（分類多卷本）”的目標(biāo)，因而基本統(tǒng)一的編寫體例對課題的推進(jìn)和完成尤為重要。2017年1月17號課題組舉行研討，通過討論初步明確了系列專著編寫體例，后經(jīng)過專家咨詢，進(jìn)一步確定了“編寫體例”，這為九本專著的撰寫提供了基本統(tǒng)一的體例。
2）基本完成了九本專著的詳細(xì)撰寫大綱（即詳細(xì)章節(jié)目錄，詳細(xì)到三級甚至四級目錄），課題組擬于2018年8月份召開大綱研討會，確定大綱定稿，并提交專家進(jìn)行咨詢，確定詳細(xì)大綱，供各個子課題負(fù)責(zé)人或分卷主編指導(dǎo)編寫。
3）完成《中國語法學(xué)史》和《中國修辭學(xué)史》等專著的大部分初稿，初稿提交課題組進(jìn)行審閱，審閱后形成樣章。擬召開研討會研討進(jìn)行樣章定稿，“定稿”供各本專著的撰寫者參考。
4）在《上海師范大學(xué)學(xué)報》2018年第3期上開辟“中國語言學(xué)史研究專欄”，發(fā)表了兩篇專論，一篇是首席專家陳昌來撰寫的《中國語言學(xué)史研究的現(xiàn)狀和思考》，另一篇是課題組成員李琳博士撰寫的《現(xiàn)狀與回顧——漢語語法學(xué)史研究的幾個問題》，兩篇專論分別深入思考了中國語言學(xué)史研究和中國語法學(xué)史研究的一些理論問題，提出了中國語言學(xué)史學(xué)科建設(shè)的思考和意見，可為課題的進(jìn)一步研究提供理論指導(dǎo)。
5）各個子課題除了完成資料收集、詳細(xì)大綱編寫外，多數(shù)已經(jīng)撰寫出一定數(shù)量的初稿，如《中國語法學(xué)史》已經(jīng)完成1998年以前的研究，《中國修辭學(xué)史》已經(jīng)完成其中的部分專題史，如辭格史。一些子課題也完成了專題綜述。
6）各課題組成員發(fā)表相關(guān)專題研究論文70多篇（詳見清單），其中課題直接研究專論10多篇。
7）文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫建設(shè)已經(jīng)完成論證和技術(shù)設(shè)計。
總之，本項目正按照預(yù)定研究計劃執(zhí)行。
2.調(diào)查研究及學(xué)術(shù)交流情況
2017年1月15日下午及16日課題組舉行了“中國語言學(xué)史”高層論壇，中國社會科學(xué)院吳福祥教授和楊永龍教授、北京大學(xué)楊榮祥教授、復(fù)旦大學(xué)范曉教授、北京師范大學(xué)李運富教授、北京語言大學(xué)曹志耘教授、首都師范大學(xué)洪波教授、湖南師范大學(xué)唐賢清教授等與會專家及課題組成員，分別就“中國語言學(xué)史”學(xué)科建設(shè)發(fā)表了各自的看法。
一年多以來，課題組基本完成了相關(guān)研究文獻(xiàn)資料的收集，目前正在整理資料詳細(xì)清單，研制文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫。
課題組成員積極參加學(xué)術(shù)會議，或者做專題學(xué)術(shù)報告，如首席專家陳昌來分別在南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京審計大學(xué)、安徽師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、淮陰師范學(xué)院等高校報告相關(guān)研究成果，同學(xué)術(shù)界就中國語言學(xué)史研究進(jìn)行交流。
3.成果宣傳推介情況
共報送2期工作簡報：
第一期：2016年度國家社會科學(xué)基金重大項目（16ZDA206）“中國語言學(xué)史（分類多卷本）”舉行開題論證會的報告（2017年1月20日）
第二期：“中國語言學(xué)史”高層論壇簡況（2017年2月3日）
4.研究中存在的主要問題、改進(jìn)措施，研究心得、意見建議
存在的主要問題是各個子課題負(fù)責(zé)人及課題組成員，分散在不同單位，組織協(xié)調(diào)難。今后將利用不同平臺，采用面對面研討和平臺研討相結(jié)合的辦法，推進(jìn)各個子課題同步前進(jìn)。
另外，在課題研究中，深感中國的語言研究取得了非常豐富多彩的研究成果，在各個歷史階段不僅提出了許多創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)觀點，而且暗含許多語言學(xué)思想，深入系統(tǒng)地挖掘和整理隱藏在難以計數(shù)的歷時文獻(xiàn)資料中的中國語言學(xué)思想史是當(dāng)前中國語言學(xué)史研究的關(guān)鍵課題，中國的語言研究應(yīng)該在世界語言學(xué)史上占有重要的年地位。
二、研究成果情況
代表性成果簡介
1. 《中國語言學(xué)史研究的現(xiàn)狀和思考》（《上海師范大學(xué)學(xué)報》2018年第3期），文章認(rèn)為“中國語言學(xué)史”作為中國語言學(xué)的分支學(xué)科自20世紀(jì)50年代之后受到重視，80年代之后隨著語言學(xué)的繁榮發(fā)展，關(guān)于中國語言學(xué)史的研究也呈現(xiàn)繁榮局面，通史、專題史、斷代史及專題綜述、專書研究、資料匯編等都取得較好的成績。但“中國語言學(xué)史”研究也存在一些不足，如：1）通史性著作比較單薄，2）通史性論著存在重古代輕現(xiàn)當(dāng)代的傾向，3）通史性論著往往沒有能夠全面反映語言學(xué)研究的全貌，4）斷代史研究明顯不足，5）專題史研究同樣存在重古代輕現(xiàn)當(dāng)代的傾向，6）專題史研究不夠均衡，7）語言學(xué)史的史料挖掘還不足，8）語言學(xué)思想研究明顯不足。
文章進(jìn)一步認(rèn)為必須把中國語言學(xué)研究放在世界語言學(xué)大背景下，才能編纂出更好的中國語言學(xué)史著作，從而認(rèn)為作為語言學(xué)學(xué)術(shù)史的“中國語言學(xué)史”遵循學(xué)術(shù)史研究的基本方法：1）語言學(xué)與學(xué)術(shù)史學(xué)相結(jié)合，2）史實與史論相結(jié)合，3）語言學(xué)事實研究與語言學(xué)思想總結(jié)相結(jié)合，4）語言學(xué)史研究與中國學(xué)術(shù)大背景及世界語言學(xué)發(fā)展相結(jié)合，5）縱向的歷史發(fā)展與重大語言學(xué)事件結(jié)合，6）各個專題史的特點與各個專題史之間共性相結(jié)合。
2.《二十世紀(jì)的漢語語法學(xué)》（修訂版，山西人民出版社，即出），本書分為萌芽時期、創(chuàng)建時期、革新探索時期、繁榮發(fā)展時期等幾個階段，回顧和總結(jié)了1998年以前二千多年漢語語法學(xué)研究的成就，該書為本項目專著之一《中國語法學(xué)史》打下了堅實的基礎(chǔ)。
（課題組供稿）
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