在世界學(xué)術(shù)之林中，考古學(xué)是一門比較年輕的學(xué)科。近些年來(lái)，雖然國(guó)內(nèi)陸續(xù)翻譯出版了一些水平較高的國(guó)外考古學(xué)教材，但與中國(guó)考古學(xué)的發(fā)展實(shí)際存在一定距離，不能滿足我國(guó)考古學(xué)一線教師和專業(yè)學(xué)生的實(shí)際需求。因此，編寫一本反映中國(guó)考古學(xué)實(shí)際的教材，是考古學(xué)廣大師生的共同期待和迫切要求。

　　《考古學(xué)概論》（以下簡(jiǎn)稱《概論》）自2009年正式啟動(dòng)編寫工作以來(lái)至2015年春出版面世，前后歷時(shí)5年多。為編寫出一本反映我國(guó)當(dāng)前專業(yè)水準(zhǔn)的《概論》教材，課題組多次組織國(guó)內(nèi)設(shè)立考古專業(yè)的高校專業(yè)負(fù)責(zé)人或骨干教師參加研討，激蕩思想，交流心得。每一次觀點(diǎn)的碰撞、學(xué)術(shù)的研討都是裂變，釋放出巨大能量。經(jīng)過反復(fù)考量和審慎編排，《概論》的架構(gòu)和基本內(nèi)容綜合體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)考古學(xué)研究的現(xiàn)狀，適度介紹了國(guó)外考古學(xué)的進(jìn)展�？梢哉f，《概論》教材凝聚了課題組和考古學(xué)界同行的集體智慧。

　　最近二十年來(lái)，隨著黃河、長(zhǎng)江流域等主要地區(qū)考古學(xué)文化時(shí)空框架的基本建立，中國(guó)考古學(xué)的研究重心逐漸由過去以文化發(fā)展序列和譜系為主的年代學(xué)研究向社會(huì)考古研究轉(zhuǎn)移。與這一新的轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)，國(guó)內(nèi)考古學(xué)研究的理論、方法和技術(shù)都在發(fā)生深刻變化。為全面總結(jié)并系統(tǒng)反映這一發(fā)展趨勢(shì)，《概論》首先從考古學(xué)的基本概念、學(xué)科架構(gòu)和國(guó)內(nèi)外學(xué)科發(fā)展歷史的介紹入手，充分考慮考古學(xué)的研究對(duì)象是實(shí)物資料這一學(xué)科特點(diǎn)，分為四個(gè)層次依次展開——獲取考古資料基本途徑的田野考古；對(duì)所獲考古資料的整理、分析和基礎(chǔ)性研究；研究?jī)?nèi)容擴(kuò)展和上升到環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、人類社會(huì)和思想文化的社會(huì)考古研究；文化遺產(chǎn)的保護(hù)、利用和面向大眾的公共考古。

　　在以上各個(gè)研究環(huán)節(jié)的闡述中，我們注意把多年來(lái)形成的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)和新的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了《概論》的特點(diǎn)。例如，在作為考古學(xué)基礎(chǔ)的“田野考古”中，《概論》在完善傳統(tǒng)田野考古工作方法的同時(shí)，注重創(chuàng)新和發(fā)展，增加了區(qū)域系統(tǒng)調(diào)查、發(fā)掘和記錄的精細(xì)化、考古遺存現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)、航空考古和遙感考古等新內(nèi)容。在基礎(chǔ)資料的分析和研究中，在對(duì)人工制品的傳統(tǒng)分析基礎(chǔ)上，加大了新技術(shù)、新方法的介紹，從而產(chǎn)生出許多新信息、新資料。此外，《概論》教材還特別強(qiáng)調(diào)對(duì)自然遺存的收集、科學(xué)檢測(cè)、分析和研究。

　　為適應(yīng)我國(guó)考古學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況，《概論》教材編寫工作始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想指導(dǎo)。例如，古代環(huán)境變遷、生業(yè)經(jīng)濟(jì)和手工業(yè)經(jīng)濟(jì)、古代社會(huì)和人口、思想文化等，這些以往研究較為薄弱的環(huán)節(jié)，隨著中國(guó)考古學(xué)的轉(zhuǎn)型而逐漸成為考古學(xué)研究的主流。為此，教材辟出三章，圍繞人和人類社會(huì)、人類與環(huán)境、資源的互動(dòng)關(guān)系等展開了充分闡述。隨著公共考古成為新的社會(huì)熱點(diǎn)，人們迫切要求了解考古學(xué)的細(xì)節(jié)和闡釋古代社會(huì)的具體過程。對(duì)于“如何讓考古學(xué)走進(jìn)當(dāng)代社會(huì)”這一重大現(xiàn)實(shí)問題，教材首設(shè)專章予以介紹闡釋，并提出中國(guó)公共考古學(xué)的研究重點(diǎn)應(yīng)是建立和完善具有中國(guó)特色的公共考古實(shí)踐架構(gòu)，開展具有中國(guó)特色的公共考古實(shí)踐活動(dòng)，努力把考古資源真正打造成為中華民族共有的精神財(cái)富。

　　教材始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)和研究考古學(xué)，要循序漸進(jìn)，理論聯(lián)系實(shí)際。因此，教材在幫助大學(xué)生逐步熟悉和掌握考古學(xué)的相關(guān)概念、技術(shù)、方法和理論的基礎(chǔ)上，把考古學(xué)的基本技術(shù)和方法，如考古地層學(xué)、考古類型學(xué)、文化因素分析等，融會(huì)貫通于個(gè)案研究之中，帶領(lǐng)學(xué)生逐漸進(jìn)入考古學(xué)研究的科學(xué)殿堂。

　　 （作者欒豐實(shí)系山東大學(xué)歷史文化學(xué)院教授，教育部馬克思主義理論研究和建設(shè)工程《考古學(xué)概論》教材編寫課題組首席專家、主編）