《教育與兩漢社會的整合研究》（中華書局，2014年8月第1版）

該書在充分吸收前人已有研究成果的基礎(chǔ)上，通過占有更廣泛的文獻(xiàn)與考古資料，運用歷史學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、教育社會學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)的理論、觀點和方法，對材料進(jìn)行深入細(xì)致的整理和分析，從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育、教育觀等方面展示了漢代教育所取得的成就，進(jìn)而對教育如何與社會其他因素通過整合作用，共同推動社會向前發(fā)展的歷史進(jìn)行了論述。該書對漢代教育與社會的整合研究具有一定的學(xué)術(shù)價值，同時也具有一定的現(xiàn)實借鑒意義。

郝建平，包頭師范學(xué)院教授，主要研究方向為中國古代史和文化遺產(chǎn)保護(hù)等。已出版專著《內(nèi)蒙古歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用研究》《中華文明概論》等多部。