逄錦聚(資料照片)

　　2002年，與諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅伯特·蒙代爾交流。(資料照片)

　　與博士生王毅在一起。又一位博士畢業(yè)，逄錦聚感到欣慰。(資料照片)

　　金秋九月，收獲時(shí)節(jié)。

　　對經(jīng)濟(jì)學(xué)家逄錦聚而言，這一季“收成”堪稱豐碩——教師節(jié)前夕，他與多所高校同仁傾注16年心血的“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐探索”獲國家級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；他擔(dān)任主任的“中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心”進(jìn)入國家第二批“2011計(jì)劃”公示名單，將被建設(shè)成為以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主攻方向的“國之智囊”、學(xué)術(shù)和人才培養(yǎng)高地。

　　雙喜臨門，這位曾屢獲殊榮的學(xué)者依然激動。因?yàn)�，這兩項(xiàng)以集體之力成就的事業(yè)，都是為實(shí)現(xiàn)同一個(gè)追求：致力于中國經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，讓中國化的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)服務(wù)國家發(fā)展，造福人民大眾。

　　“我自從接觸馬克思主義就沒動搖過，自從投身經(jīng)濟(jì)學(xué)就沒想過離開。能把信仰和事業(yè)結(jié)合起來，再辛苦也值得�！卞体\聚說。

　　“知中國，服務(wù)中國”，南開大學(xué)的傳統(tǒng)奔流在他血脈之中。為馬克思主義理論研究和建設(shè)工程日夜劬勞，為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究與實(shí)踐應(yīng)用不懈探索，67歲的他忙碌如昔，甘之若飴。

　　人生“辯證法”支撐他戰(zhàn)勝磨難

　　“回過頭來想，真正對我一輩子有用的，是青年時(shí)學(xué)到的辯證唯物主義和歷史唯物主義。它給我一種看家利器，讓我在最困難的時(shí)候總想到有一天會光明，相信困難一定會過去�！�

　　“有沒有一本書，影響了你整個(gè)人生？”這個(gè)問題常被問起，逄錦聚的答案始終如一。

　　那是一本不起眼的小冊子，躺在塵封多年的記憶里：紙張粗糙，字跡模糊，封面上印著“辯證唯物主義常識”幾個(gè)大字。“物質(zhì)第一，意識第二；實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)；事物是聯(lián)系的，世界是運(yùn)動的，運(yùn)動是有規(guī)律的……”老師袁輔章諄諄講授書中內(nèi)容，高中生逄錦聚聽得如癡如醉，一學(xué)期結(jié)束，“幾乎把整本書背了下來”。

　　彼時(shí)，逄錦聚成長在山東青島膠南一個(gè)普通農(nóng)家。一心向?qū)W的他自小成績優(yōu)異，未來似乎觸手可及。然而，高中畢業(yè)，人生的第一次磨礪陡然降臨。

　　由于特殊年代的特殊原因，逄錦聚未能報(bào)考大學(xué)，只好回到農(nóng)村。不久，“文革”爆發(fā)，當(dāng)過基層干部的父親慘遭迫害，他也陷入重重磨難。

　　若干年后，逄錦聚在電影《人生》主人公高加林身上看到了自己的影子。和那位無奈回歸鄉(xiāng)野的青年學(xué)生一樣，他跌入了“面朝黃土背朝天”的生活。種地，淘大糞，做木工活，砌墻蓋屋……最“輕松”的工種，是做小學(xué)教員，還受命創(chuàng)辦過一所農(nóng)業(yè)中學(xué)，一人“包攬”全部課程。可惜，這所當(dāng)時(shí)頗受百姓歡迎的學(xué)校生存三年便告終結(jié)，逄錦聚也重回田間。

　　一蹉跎便是十四年。捧慣了書本的雙手變得粗糙，一顆年輕的心卻從未消沉。

　　“辯證法在那時(shí)顯示出力量。它教給我在苦難中不必氣餒，在逆境中勿忘圖強(qiáng)。即使在最困難時(shí)我也相信：世態(tài)一定會向前發(fā)展，困難一定會過去。”

　　自強(qiáng)樂觀的逄錦聚，一度成了“最好的農(nóng)民”——推山東獨(dú)輪車，他能推著1000多斤重的石頭走十里地；下田犁地，他扶的犁印又直又深。勞作間隙，他從未放棄學(xué)習(xí)，啃書本、練外語，閉塞的日子在知識滋養(yǎng)下有了色彩。

　　春天終于在盼望中到來。1978年秋，年屆而立的逄錦聚高分考取當(dāng)時(shí)一所大專院校（今濰坊學(xué)院）外語系。新的生活開始了。

　　“這段經(jīng)歷，讓我對辯證法更加篤信。它給了我一種看家本領(lǐng)，有了它，吃苦成為財(cái)富，磨難成為契機(jī)。”逄錦聚不無感慨。

　　“人民情懷 中國立場 問題意識”

　　“解決中國經(jīng)濟(jì)問題，只能立足中國國情，把馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合，在廣泛借鑒世界各國經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，走出經(jīng)濟(jì)學(xué)的‘中國道路’�！�

　　1981年深冬，一位風(fēng)塵仆仆的學(xué)子推開了南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所大門。迎接他的，是其導(dǎo)師、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家谷書堂教授。

　　這正是走出山東的逄錦聚。

　　讀大學(xué)不久，逄錦聚的學(xué)術(shù)興趣便從外語轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)。“那時(shí)，全國的工作重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到‘以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心’上來，我渴望了解經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)的堂奧，為國家建設(shè)出份力�！庇谑牵�他夜以繼日，兩年攻下外語、政治兩個(gè)專業(yè)并自學(xué)了經(jīng)濟(jì)。當(dāng)他決意要考研究生時(shí)，瞄準(zhǔn)的是享有盛譽(yù)的南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所——“要選就選最強(qiáng)的，就想看看‘天’是什么樣子�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，他如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了這片夢中的天空。

　　逄錦聚自此與南開結(jié)緣。從刻苦攻讀到留校任教，從嶄露頭角到掌舵扛鼎，他的學(xué)術(shù)之路不斷延展，逐漸形成了鮮明特質(zhì)。

　　從讀研究生開始，逄錦聚就跟隨著名金融學(xué)家錢榮堃教授和幾位西方學(xué)者學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，上世紀(jì)90年代初還隨團(tuán)到美國、歐洲考察經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展與教育，2000年還受聘日本早稻田大學(xué)做過教授。“這些經(jīng)歷讓我堅(jiān)信：西方經(jīng)濟(jì)理論應(yīng)該借鑒，但不應(yīng)該也不可能作為我國現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)理論�！�

　　逄錦聚的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究碩果累累，一以貫之的是濃郁的“人民情懷”。“經(jīng)濟(jì)學(xué)工作者要為人民服務(wù)，要把為最廣大人民謀根本利益作為理論創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。”

　　堅(jiān)定的“中國立場”，貫穿他的學(xué)術(shù)生涯。從碩士畢業(yè)論文《論指導(dǎo)性計(jì)劃》開始，他便把學(xué)術(shù)重心鎖定在社會主義經(jīng)濟(jì)理論，為中國經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)和理論創(chuàng)新傾注心血。一項(xiàng)項(xiàng)突破，無聲地說明著他的學(xué)術(shù)眼光與立足基點(diǎn)。

　　他的夢想堪稱宏闊——建設(shè)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的經(jīng)濟(jì)學(xué)�！敖鉀Q中國問題，僅靠他國經(jīng)濟(jì)理論是不夠的。我們需要的，是將馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理與中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國化、時(shí)代化的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)�！�

　　尤為可貴的，是敏銳的“問題意識”。

　　今天，京津兩地的人們已習(xí)慣了“半小時(shí)抵達(dá)”的城際交通，而這正是13年前逄錦聚和他的團(tuán)隊(duì)在“實(shí)施京津經(jīng)濟(jì)一體化戰(zhàn)略”咨政報(bào)告中提出的具體措施之一。與此類似，他主持的一項(xiàng)項(xiàng)研究成果與政策建議變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)——《天津現(xiàn)代物流發(fā)展綱要》中的建議被列入天津市“十五”規(guī)劃，現(xiàn)代物流業(yè)迅速躋身全市五大支柱產(chǎn)業(yè)；對環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)的先期研究，不僅引導(dǎo)了理論界的關(guān)注，還催化了“中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展第三極”——天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施；2010年完成的《科學(xué)發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系研究報(bào)告》，設(shè)計(jì)了一整套評價(jià)指標(biāo)體系，為國家和地方轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供了重要導(dǎo)向和參考。

　　“‘經(jīng)世濟(jì)民’不能只停留在基礎(chǔ)理論層面。應(yīng)從改革開放實(shí)踐中選取戰(zhàn)略性課題，以基礎(chǔ)理論研究促進(jìn)應(yīng)用研究，以應(yīng)用研究帶動基礎(chǔ)理論研究。”秉此理念，逄錦聚帶領(lǐng)的南開大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心充分詮釋了“學(xué)術(shù)服務(wù)社會”的功用，而他則把更多期望寄托在了中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心身上，盼望著“打造一個(gè)世界一流的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)和新型智庫”。

　　為馬克思主義理論大廈添磚加瓦

　　“把馬克思主義基本理論編進(jìn)教材，關(guān)系人才的培養(yǎng)和中國的未來。不能回避當(dāng)今大學(xué)生和社會上最關(guān)心的問題。要經(jīng)得起實(shí)踐的推敲和歷史的檢驗(yàn)�！�

　　雖已年逾花甲，逄錦聚并不覺得老之將至。

　　從今年3月起，每隔一段，逄錦聚就會從天津趕到中國社會科學(xué)院講課，有時(shí)一講就是一天。臺下學(xué)生正好100位，都是社科院招收的首批“馬克思主義理論骨干人才計(jì)劃”博士生。這些從各高校選拔的青年教師學(xué)習(xí)極認(rèn)真，逄錦聚欣慰之余更加不忍輕慢，堂堂重新備課，從不“炒冷飯”。

　　每月一次由教育部組織的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程教材審議會，逄錦聚總是盡可能參加。針對每本教材或大綱的總體優(yōu)缺甚至章節(jié)字句，他總能給出精準(zhǔn)細(xì)致的評點(diǎn)。

　　此外，修訂已出版的教材、編寫輔學(xué)用書、審讀黨員干部理論讀本……馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的每一項(xiàng)工作，逄錦聚都全心投入，不吝付出。

　　這種辛勞已經(jīng)持續(xù)了十年。2004年，隨著中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程啟動，逄錦聚先后主持和參加兩部工程教材編寫，并于兩年后被增補(bǔ)為咨詢委員。

　　“當(dāng)時(shí)咨詢委員平均年齡70多歲，我剛滿60歲，算是年輕人�！薄澳贻p”自然要加倍付出。為編寫《馬克思主義基本原理概論》教材，身為首席專家的他帶著全組成員三年奮戰(zhàn)，從提綱到成稿修改30余次。長期高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn)，一向健壯的身體提出了抗議。2007年前后，他因身體不適三次住院。醫(yī)生令其靜養(yǎng)，他卻在半夜偷偷打開筆記本電腦修改書稿。出院后，他在家里擺上制氧機(jī)，繼續(xù)奮戰(zhàn)。

　　一份份布滿修改痕跡的書稿，陪伴他度過節(jié)假日，度過往返京津的路途時(shí)光，甚至參加黨中央、國務(wù)院組織的北戴河專家休養(yǎng)活動，他依然帶著這份牽腸掛肚的“作業(yè)”。

　　“教師總有一種‘教材情結(jié)’。為學(xué)生編寫高水平教材，是天大的事情，也是不可推脫的本分。”這種責(zé)任感，使逄錦聚對工程教材編寫傾盡心力，而在擔(dān)任咨詢委員后，他更是參加上百次教材審議會，為每本教材嚴(yán)格把關(guān)。

　　也是在這一時(shí)期，他的研究方向由政治經(jīng)濟(jì)學(xué)拓展到了整個(gè)馬克思主義理論領(lǐng)域�！懊看螌徸h、研讀書稿，對我都是極好的教育。十年下來，我等于又上了一遍大學(xué)。”逄錦聚話語由衷。他深深感覺到：馬克思主義因其真理性而顛撲不破，因其開放性、發(fā)展性而不斷豐富，煥發(fā)出歷久彌新的生命活力。

　　“研究經(jīng)濟(jì)，卻從不琢磨改善自己的經(jīng)濟(jì)”

　　“要把做人、做事、做學(xué)問統(tǒng)一起來。希望寄托在年輕人身上，我愿盡一切力量成就他們�！�

　　在南開，師生們常能遇到逄錦聚。這位曾經(jīng)的副書記、副校長，時(shí)不時(shí)地和大家一樣吃食堂，騎著舊自行車穿行在校園里。他十幾年前帶過的博士生、中國人民大學(xué)教授李軍林回憶，當(dāng)年第一次去導(dǎo)師家中拜訪，三代人住在50多平方米小兩居的情形著實(shí)讓他吃了一驚：“是名校領(lǐng)導(dǎo)姑且不說，研究經(jīng)濟(jì)，卻從不琢磨改善自己的經(jīng)濟(jì)，令人欽佩。”

　　讀大學(xué)時(shí)的老師王學(xué)堅(jiān)對這位得意門生印象深刻：“他上大學(xué)時(shí)已是兩個(gè)孩子的父親，每月都從不到20元的生活費(fèi)中抽出一部分寄給家里，自己則節(jié)衣縮食，幾乎沒穿過新衣服。”

　　青年時(shí)代飽經(jīng)磨難的經(jīng)歷與體悟，使逄錦聚從不在乎金錢與享受。他在乎的，是為人立世的品行與風(fēng)骨。

　　“我和高加林最大的不同是：他進(jìn)城后拋棄了患難時(shí)的媳婦巧珍，而我一直和農(nóng)村結(jié)發(fā)妻相濡以沫。”逄錦聚笑言。畢業(yè)留校不久，他就把父母接到身邊照料，直到老人離世。他孝敬雙親、珍視家庭的故事，已在南開和家鄉(xiāng)傳為佳話。在他看來，對待家庭的態(tài)度，是一個(gè)人人品最真實(shí)的體現(xiàn)。而他對學(xué)生最大的要求便是：做人做事做學(xué)問，三者統(tǒng)一，不可偏廢。

　　在李軍林記憶里，逄錦聚對學(xué)術(shù)極為嚴(yán)謹(jǐn)�！八�出成果不求多，不圖熱鬧好看，而是力求準(zhǔn)確、創(chuàng)新。我每每遇到學(xué)術(shù)難題，都會第一個(gè)想到他，他幾句指點(diǎn)總能給我很大開啟�！�

　　“他常提點(diǎn)我們，不做脫離實(shí)際的‘花哨學(xué)問’。這句話會伴隨我一生�！辈┦可�于化龍對此充滿感念。

　　逄錦聚極少批評學(xué)生，卻用言行和勸勉把一項(xiàng)項(xiàng)準(zhǔn)則“種”在學(xué)生們心中，成了他們“抵御浮華的定海神針”。

　　每個(gè)學(xué)生都能感受到逄錦聚對自己的期待。這是師者對后學(xué)的囑托，是先行者對年輕人的篤信�！拔蚁Ｍ�中的青年，要有學(xué)術(shù)自信和文化底氣，要有構(gòu)建中國特色經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的決心與能力，要愿意為了國家發(fā)展和民族富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量�！卞体\聚展望著。一代要比一代強(qiáng)，接力實(shí)現(xiàn)中國夢，這是他心中最美好的愿景。

　　專家名片

　　逄錦聚，1947年生，經(jīng)濟(jì)學(xué)家，南開大學(xué)原副校長，講席教授，國務(wù)院學(xué)位委員會馬克思主義理論學(xué)科評議組召集人，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程咨詢委員會委員，“馬克思主義基本原理概論”課題組首席專家。