2011年9月20日，由沈凌副教授主持的國家一般課題“高?？鐚W科創(chuàng)新團隊有效性形成機理及評價模型研究”（批準號：BIA110062）開題報告會在武漢理工大學高教所報告廳召開。會議由武漢理工大學副校長、博士生導師張安富教授，武漢理工大學校長助理、趙恒平教授，武漢大學經濟與管理學院博士生導師李錫元教授，武漢理工大學高教所萬明芳教授，李志峰教授等作為評議專家與會。參加開題報告會的人員還有高教所吳時明教授、武漢理工大學科技發(fā)展院的李峰副處長和吳田瑞主任，以及課題組全體成員。
該課題運用高?？鐚W科創(chuàng)新團隊的價值取向理論和國外的相關經驗與教訓，進而為確定高?？鐚W科創(chuàng)新團隊建設的價值取向提供理論依據。從理論和實證兩個角度分析高校跨學科創(chuàng)新團隊形成和發(fā)展的背景和成因。然后根據這一合理價值取向確定問卷調查，結合文案研究和實地調查進行數據與個案的采集，在此基礎上進行統(tǒng)計分析，對高?？鐚W科創(chuàng)新團隊建設現狀進行較為全面系統(tǒng)的研究和分析。在實證調查的基礎上，采用規(guī)范分析法探討該問題產生的背景和根源，構建高校跨學科創(chuàng)新團隊有效性評價模型，然后用實證方法和計算機模擬的方法對其可行性進行論證，并提出推動高?？鐚W科創(chuàng)新團隊建設提供對策建議。
評議專家認真聽取了課題組組長沈凌的開題報告，并經過認真商議，形成了如下評議意見：
跨學科創(chuàng)新團隊是近些年來在我國高校產生深遠影響的，由不同學科具有創(chuàng)新意識和團隊合作精神組成的高級專門人才群體。課題立足于高校，將高等院校的特點與跨學科創(chuàng)新團隊的規(guī)律有機結合。這對促進我國高校創(chuàng)新團隊的建設與發(fā)展，提高科技創(chuàng)新績效，提升創(chuàng)新組織行為學方面的研究水平都具有十分重要的理論價值。
高?？鐚W科創(chuàng)新團隊是適應"大科學"時代科學技術發(fā)展的要求應運而生的一種新興的科研組織形式。選擇這一課題旨在深入系統(tǒng)地研究這一組織形式，把握其內在的運行規(guī)律，這將無疑對建設高水平的跨學科創(chuàng)新團隊有重要的現實價值。
課題研究方向正確，研究目標明確，內容豐富，思路清晰，研究方法科學，技術路線切實可行，研究隊伍結構合理，具有較好的研究基礎和保障條件，經費預算合理，可望達到預期研究目標。不足之處是理論基礎稍顯薄弱，對影響國內外高?？鐚W科創(chuàng)新團隊有效性的因素研究有待加強。
評議專家組一致認為該研究已經達到開題要求，同意開題。
來源：全國教育科學規(guī)劃領導小組辦公室
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