由中央文明辦未成年人思想道德建設(shè)工作組、中國倫理學(xué)會主辦、徐州市承辦的“首屆中國未成年人思想道德建設(shè)論壇”于11月8日至9日在歷史文化名城江蘇徐州隆重舉行。來自中國社科院、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等科研機(jī)構(gòu)、高等院校的專家學(xué)者,以及部分省市宣傳部、文明辦的負(fù)責(zé)同志等160多人齊聚一堂,圍繞“做一個(gè)有道德的人:未成年人道德品質(zhì)養(yǎng)成的理論與實(shí)踐”這一主題進(jìn)行了廣泛而深入的交流研討。現(xiàn)將會議研討的主要問題綜述如下。

一、未成年人思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略意義及其面臨的挑戰(zhàn)

與會代表認(rèn)為,未成年人是民族的未來,祖國的希望,新形勢下繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),是全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的需要,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要,也是未成年人自身成長和發(fā)展的需要。也有的學(xué)者認(rèn)為,養(yǎng)成未成年人的道德素質(zhì),積極開展“做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動,是由未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)和道德品質(zhì)培養(yǎng)的客觀規(guī)律決定的,是未成年人思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容和根本目標(biāo)。

與會代表認(rèn)為,新時(shí)期未成年人思想道德教育面臨的挑戰(zhàn)主要在于:思想道德教育缺乏對未成年人個(gè)性、差異性考量,影響了德育深入未成年人心靈世界的效果;單親家庭和農(nóng)村留守兒童道德教育問題突出;獨(dú)生子女道德教育問題缺乏深入研究;對未成年人身心成長規(guī)律及其思想教育的規(guī)律把握不夠,道德教育重說教,輕養(yǎng)成,身教缺乏感染力,言教缺乏說服力;網(wǎng)絡(luò)信息社會對傳統(tǒng)道德教育模式的沖擊很大,多元價(jià)值觀和價(jià)值中立主義的泛濫對正確道德價(jià)值觀產(chǎn)生一定的消解作用;未成年人思想道德教育缺乏體驗(yàn)式、參與式、互動式教育的有效載體;社會、家庭、學(xué)校德育程度不同地存在一定問題,尚未形成有效合力,等等。

二、未成年人思想道德教育內(nèi)容和途徑研究的深化

在德育規(guī)范內(nèi)容的研究上,有學(xué)者提出與傳統(tǒng)美德相承接,建立“忠孝仁義禮,勤儉信和恥”這一未成年人易記易循的“兩綱八目”規(guī)范體系;有學(xué)者強(qiáng)調(diào)青少年德育要以倫理、心理、生理“三理”教育為抓手;有人提出應(yīng)加強(qiáng)“名人”、“名言”、“名勝”、“名事”、“名著”的五名教育;有人強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)人性教育、人格教育、知性教育、黨性教育;還有人強(qiáng)調(diào)有責(zé)任心、懂得感恩、積極追求、富有愛心、健康快樂的人是有道德人應(yīng)具備的基本元素。在思想道德建設(shè)規(guī)律上,有學(xué)者提出要把握一般人思想道德形成的規(guī)律、未成年人思想道德形成的規(guī)律、新時(shí)期新世紀(jì)未成年人思想道德教育的新規(guī)律。在個(gè)人具體道德品質(zhì)養(yǎng)成上,學(xué)者們提出要善于運(yùn)用活動載體,善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和媒體,分層次、分階段地開展未成年人喜聞樂見的活動;積極開展養(yǎng)成教育,體驗(yàn)教育,生命教育,審美教育,情感教育,勞動品質(zhì)教育,伙伴教育,榜樣教育,賞識教育,懲戒教育,儀式教育等。學(xué)者們還探索了特殊群體、特殊領(lǐng)域的未成年人德育問題,針對農(nóng)村留守兒童、獨(dú)生子女、單親子女的道德教育、農(nóng)村和社區(qū)中未成年人的道德教育等,提出了積極對策。此外,在深入挖掘中國傳統(tǒng)文化優(yōu)秀元素、借鑒國外有益經(jīng)驗(yàn),形成家庭教育、學(xué)校教育、社會教育合力,營造和優(yōu)化未成年人健康成長的良好社會環(huán)境方面,交流了許多頗具價(jià)值的研究成果。

三、加強(qiáng)未成年人道德教育的經(jīng)驗(yàn)和成功做法

圍繞開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動,各地都取得了一些成功經(jīng)驗(yàn),譬如徐州市在優(yōu)化資源配置、優(yōu)化育人環(huán)境、優(yōu)化載體功能、優(yōu)化精神產(chǎn)品方面進(jìn)行的創(chuàng)造性探索與實(shí)踐;長春市注重在重大活動中結(jié)合、在潛移默化中滲透、在親歷親為中養(yǎng)成、在典型示范中引導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)和具體做法;石家莊市在開展主題活動中強(qiáng)調(diào)參與性、突出實(shí)踐性、體現(xiàn)創(chuàng)新性的成功經(jīng)驗(yàn)和具體做法;長治市實(shí)施的活動育人、典型育人、隊(duì)伍育人、陣地育人、精品育人、環(huán)境育人的“六大育人工程”實(shí)踐與舉措;蘇州市在創(chuàng)建構(gòu)建工作平臺、培育典型榜樣引領(lǐng)、編輯制作教材、創(chuàng)新活動載體方面的實(shí)踐;常州市在賦予主體活動持久生命力、增強(qiáng)主題活動吸引力感染力、保證主題活動的推動力方面的實(shí)踐。中央文明辦、江蘇省文明辦的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和與會代表尤其對國家社科基金項(xiàng)目“青少年公民道德養(yǎng)成的可操作性研究”課題組提出的養(yǎng)成訓(xùn)練、體驗(yàn)感悟和素質(zhì)積淀“三位一體”未成年人道德養(yǎng)成方法給予充分肯定;對課題組在三年多實(shí)驗(yàn)研究基礎(chǔ)上形成的0-18歲各階段《未成年公民基本道德素質(zhì)養(yǎng)成的德目指標(biāo)體系及相關(guān)訓(xùn)練活動方案設(shè)計(jì)》給予很高評價(jià),認(rèn)為在我國未成年人道德素質(zhì)養(yǎng)成教育上探索了一套卓有成效的途徑。

本次論壇在理論上也取得了一些研究進(jìn)展,如:在道德主體性問題上進(jìn)行了拓展性的探索;對道德教育中權(quán)威主義和平等主義兩難選擇的思考;對懲戒教育尤其是新形勢下德育懲戒應(yīng)遵守原則問題的研究;針對家庭教育偶像面臨挑戰(zhàn)、家庭內(nèi)部道德傳遞力量弱化的客觀態(tài)勢,強(qiáng)調(diào)應(yīng)加強(qiáng)道德傳遞的力量,促進(jìn)未成年人道德素質(zhì)養(yǎng)成;針對居住環(huán)境變遷、生活方式變化、道德評價(jià)平臺缺失的事實(shí),提出適應(yīng)新條件、把握規(guī)律性、加強(qiáng)平臺和載體建設(shè)的措施等等。

本次論壇還一致通過了《首屆中國未成年人思想道德建設(shè)論壇宣言》,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)是時(shí)代的呼喚,人民的期盼,是為中國特色社會主義事業(yè)培育千百萬合格建設(shè)者和可靠接班人的迫切需要;號召全社會進(jìn)一步關(guān)心和支持未成年人工作,努力開創(chuàng)我國未成年人思想道德建設(shè)的新局面!